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关于开展“南工精神”大讨论的通知

时间:2024-05-28 作者: 浏览次数:[]


各单位:

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,落实习近平文化思想和习近平总书记关于加快建设教育强国的重要指示精神,切实做好“时代新人铸魂工程”,进一步厘清“南工精神”的丰富内涵,凝聚全校建设高水平水利电力特色大学的思想共识,经研究,决定开展“南工精神”大讨论活动,现将有关事项通知如下:

一、活动目的

通过开展大讨论活动,系统回顾、总结凝炼、挖掘宣传学校办学60余年的精神品质和文化内涵,总结归纳我校发展过程中形成的独特理想信念和价值追求;凝炼形成具有学校特色、师生广泛认同的“南工精神”;凝聚全校师生员工开拓创新、继往开来的精神力量,不断增强广大师生员工、校友对学校的归属感和荣誉感,使其成为推动学校高质量发展的强大精神动力和重要文化支撑。

二、活动时间

2024年5月至2024年10月

三、参加人员

全体师生员工、校友

四、主要内容

1.宣传动员。各单位面向师生员工、校友进行动员部署,重点讲清开展“大讨论”活动的目的、意义和要求,细化本单位的讨论方案,做到结合单位实际,突出单位特色,实现分层分类全覆盖,营造大讨论活动的良好氛围。

2.组织讨论。组织师生员工、校友紧密联系学校历史和实际,以“自强不息 格物致知”校训和“开拓、勤奋、求实、文明”的校风为切入点,通过“三会一课”、教职工政治理论学习、主题党日、主题团日、主题班会等形式开展深入讨论和知校、爱校、兴校、荣校教育,鼓励师生集思广益,提出“南工精神”建设性意见和建议。

3.征集投稿。面向校内各单位、全体师生员工、广大校友开展“南工精神”表述语征集活动。围绕讨论主题,结合学校发展历史和办学特色,对学校的优良传统和精神品质进行凝炼升华,丰富大学精神与校园文化。各二级党组织至少报送1项讨论成果(见附件1)作为凝炼“南工精神”表述语的参考,个人(团队)报送数量不限。

4.评选提炼。党委宣传部、融媒体中心将征集作品进行梳理初评。通过专家评选和大众评议相结合的方式进行复评,形成《南工精神(讨论稿)》。依托暑期研讨会开展讨论后形成审议稿,提交党委会审议,形成最终共识。

5.宣传展示。围绕“南工精神”开展系列宣传展示活动,在校园媒体开辟专栏,组织主题征文、主题演讲等,切实把大讨论形成的共识性成果转化为助力学校事业高质量发展的强大精神动力。

五、相关要求

1.表述规范。可对“南工精神”(2010年版)核心词进行深度阐释,阐释文字1000字以内。也可提出新的表述语,表述语不与现有校训、校风内容重合,可以由2到6个词组成,原则上不超过16字(如一字组:仁、义、礼、智、信;二字组:严谨、勤奋、求实、创新;三字组:举旗帜、育新人、求实效;四字组:惟精惟勤,至善至美),并对核心词作出详细说明和阐释,阐释文字1000字以内。语言言简意赅、特色鲜明、定位准确,具有强烈感染力和号召力。

2.报送方式。二级党组织报送纸质稿(签字加盖公章)+电子稿,个人(团队)报送电子稿。纸质稿《附件1:“南工精神”表述语征集表》提交至融媒体中心(行政楼436办公室);电子稿发送至邮箱:xcb@nit.edu.cn,文件以“部门/姓名+南工精神表述语投稿”命名。

截稿时间:2024年6月5日

联系电话:0791-88242559,18720090476

六、活动要求

1.高度重视。各单位要高度重视,层层发动,将活动落到实处,确保按时按质按量完成任务,达到凝炼总结和宣传教育的目的。

2.全员参与。全体师生员工、校友要牢固树立主人翁意识,充分认识大讨论活动的重要意义,积极投身“南工精神”大讨论,踊跃投稿,建言献策。

3.广泛宣传。各单位及时将活动开展情况图文信息报送至融媒体中心,扩大宣传覆盖面和活动影响力,营造良好的舆论氛围。


附件1:“南工精神”表述语征集表

附件2:“南工精神”参考内容表述



党委宣传部 融媒体中心

2024年5月8日








附件1


“南工精神”表述语征集表


表述语

16以内


涵义注释

1000字以内)

可另附页

报送单位、作者

(签字、盖章)


联系电话





附件2

“南工精神”参考内容表述

一、校训

内容:自强不息、格物致知

自强不息:语出《周易·乾》:“天行健,君子以自强不息”。意谓:天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子应刚毅坚卓,发愤图强。“自强不息”体现了几代南工人为学校从无到有、从小到大、从专科到本科的发展而艰苦奋斗的精神和坚强的意志。

格物致知:语出《礼记·大学》:“欲诚其意者,先致其知,致知在格物”。郑玄注:“格,来也;物犹事也。其知於善深,则来善物;其知於恶深,则来恶物;言事缘人所好来也,此致或为至。”

“格物致知”:《现代汉语词典》解释为:穷究事物的原理法则而总结为理性知识,格物致知是儒家的一个十分重要的哲学概念。北宋朱熹认为:“致知在格物者,言欲尽吾之知,在即物而穷其理也。”这是朱子对“格物致知”的最概括、精确的表述。推极吾之知识,欲其所知无不尽也。穷至事物之理,欲其极处无不到也。对于朱熹的解释,我们的理解是,格物就是即物穷理,凡事都要弄个明白,探个究竟;致知,即做个真正的明白人,为人行事绝不糊涂。“格物致知”反映了我校人才培养的目标和要求,期望南工学子努力追求真理、获取真知、脚踏实地、学以致用。

二、校风

开拓、勤奋、求实、文明

三、南工精神(2010年版)

艰苦奋斗、自信图强、负责奉献、务实创新

四、“南工精神”参考表述

1.图强奋进

图强,意指卧薪尝胆,勇于拼搏。要始终保持谦虚谨慎,不骄不躁的作风,做到自豪而不自满、昂扬而不张扬、务实而不浮躁,化挑战为机遇,变困境为佳境,奔竞不息,勇立潮头。奋进,意为奋发进取,走在前列。要求师生始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态,认清目标不动摇,抓住机遇不放松,与时俱进,扬鞭奋蹄,创造出一流的业绩。图强奋进,体现了学校创办背景和办学宗旨,凝炼了学校60余年办学传统


2.惟精惟勤

“惟”与“唯”两字通用,单、只的意思。精是纯粹、专一、极致、完美、细致的意指,讲的是师生员工的态度。勤是勤奋、勤俭、勤勉的意指,指的是学风、教风、校风和干部作风。“惟精惟勤”包含着我校校训“自强不息、格物致知”的内容,又相互生发,更加突出人的发展和精神文化要求。

3.至美至善

“至善”来源于《大学》开篇的第一句话,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”讲的是实现人生的完美境界。“至美”即“大美”,语出《庄子·知北游》。大美就是合规律性与合目的性的完美统一,是人的自由的实现。学校也在66年的办学历程中,历经几易校址,数更校名,累蹶累起,百折不挠,以培养又红又专、德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人为己任,在人才培养、教育教学、学科建设、科学研究、文化传承等方面为国家和社会作出了贡献,书写教育事业的新篇章。

4.求实创新

“求实创新”是反映我校特色的精神。实是实在、实践、实干等意指,“求实”具有追求真理的含义;新是求新、创新、革新等意指,包含我们在教学、科研、学科建设、人才培养等方面求新求变求突破,实现学校事业的发展进步,“创新”具有时代精神。“求实创新”是我校工作作风、学风、校风的集中体现,多年以来紧跟时代潮流,在转型发展上,坚持改革创新,努力实现再续辉煌的“南工梦”。

5.艰苦奋斗

学校的办学历史,其中有太多的艰难曲折,正是在这个艰苦奋斗、自信图强的过程中,磨砺出我校艰苦奋斗的精神品格和优良传统,成为学校最显著、最重要的人文特色。

6.担当

担当,在《现代汉语词典》中的注解里,意为接受并负起责任。学校始终站在历史变革的前沿,虽数易校名、屡经磨难,却始终牢记国家的重托,始终与民族命运紧密相连、心系国家发展、勇担时代使命的向心力与凝聚力。

7.包容

包容,意为南工人海纳百川、胸怀宽广,是南工人必备的精神气度,也是学校发展的基石。高校作为学术研究场所,要追求探索真理,就坚持思想文化兼容并包,允许各类学术思想的自由发展,这样才能实现大学之大的真谛,形成具有南工自身特色的大学文化。

8.创新

创新,意为抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物,提倡独立思考、不人云亦云。大学作为探求未知世界、认识发现真理为解决人类面临的各种问题提供科学依据和文化支撑的前沿,承担着培养创新人才、创新知识及促进社会发展的光荣使命。这本身就要求现代大学要着力培育和发扬创新和追求卓越的精神。

以上表述仅供参考。